自古以来书法就是文人墨客聚在一起经常探讨的话题,书法练习在现在生活中仿佛越来越少,孩子们休息时间更多的是看到抱着手机玩着游戏。目前双减政策下,书法对于小孩来说是个非常不错,能够提升自身素质的选择! 小学阶段,不管在哪个方面,都是人生的关键时期。这一时期如果被忽略了,再补救就要付出更多代价。学习书法也一样,小学阶段如果不涉猎书法,或者学习不得法,后面纠正的代价也很大。 

一、小学阶段是孩子注意力非常容易集中的阶段:小学是孩子对世界充满好奇和渴望的特殊阶段。在这个阶段,小学生的注意力特别容易集中。

学习书法对集中注意力有一定帮助,反过来,集中注意力也更能学好书法。在书法课堂上,小学生更容易集中注意力去听、思考和学习书法老师的讲课内容。

二、小学阶段是孩子树立临摹意识的关键时期:对于目前书坛大多所谓名家不临帖的现象,书画界已开始反对和批判。没有临帖,就没有对中国书法的传承。对于小学生来说,临帖不仅是学习书法非常基本的练习,而且也是传承中国文化的过程。从小教导孩子临帖,让孩子树立临摹的意识,对于以后海纳百川,取得突破有很大的积极意义。

三、小学阶段是孩子记忆力非常好的时期:学习书法,需要很强大的记忆力。小到每个字的笔画、结构,大到一幅作品的章法,都需要记住并用心去领悟。而且,古往今来的书法经典那么多,孩子也需要在学习中记住并对比分析。因此,学习书法,应该从小时候开始,不管耳濡目染还是培养兴趣,对此后孩子的人生会有一定影响。诸多书法家,莫不是从小就开始练字了!

四、小学阶段是孩子培养习惯的关键时期:孩子的生活、学习习惯安排不合理,孩子生活也不规律,容易淘气;而且学习也不会长进。学习书法,对帮助孩子培养良好习惯有很大帮助。相比起大量玩具的购买,书法是低廉的娱乐工具。

五、小学阶段是孩子树立审美观的潜在时期:很多小时候的印象或想法,会影响一个人的一生。小学阶段的孩子,对于美好生活的向往更是如此。字写得好看了,就会追求其他方面的“美”。对美的追求,会让孩子乐观努力地争取美好生活。

六、小学阶段是孩子树立人格的起始时期:书法是一种技巧性很高的艺术,字要写得漂亮且具有艺术性,不是一件容易的事,必须按照学习规律,一步一步的学习,练习、循序渐进,经过长期的练习,才能掌握书法的确切要旨,学习书法,年龄不宜太小,学龄儿童从三年级开始学习书法,较为适当。因为这个年龄已适应学校生活,对文字的理解也较深,可以开始学。幼儿园和小学一二年级学生,理解力较弱,但若有兴趣,还能持续学习的话,在这个时期开始学了不会太早。按习惯书写文字的意义而言,这个时期开始学习书法,也是适合的时期。在学习过程中,应先根据孩子所认识的简单字,执笔写字,学习要由易到难,初学要先学"描红",学习基本知识,宜选择收笔明显平衡的柳体、颜体等,孩子学习正楷入门与否,要看其离开字帖后能否写得像所临摹的字体,当楷书学到一定程度后,才能开始学习行书、隶书及草书。在指导孩子学习书法时,要注意孩子学习的姿势,习惯和态度,练习时间不宜太长,多带孩子参观书法展览、有碑刻的名胜古迹等,对孩子取得进步,要给予鼓励,增强孩子的自信心。

如今上线下课程交通来往麻烦,费用昂贵,而双减政策也进行的如火如荼,线上授课方式的价值与意义正慢慢凸显出来。线上课程可随时随地听讲,并有老师专门语音、视频辅导,孩子们可以在家中听课学习,提高书写水平与审美能力;家长们也可以与孩子共同练习与进步,在平凡而琐碎的生活中找到自己的一方心灵栖息地。 

书法学习应当从小抓起,培养良好的学习习惯的同时又可以给孩子多一项技能.谷风(深圳)文化传播有限公司自公元二零一四年创立之初,便致力于传统书法的守护与传承,授书法,传礼乐!以拙石引金玉,不争与世.欢迎来电咨询!0755-86968120